2008年以前，我並未規律地閱讀《哈佛商業評論》，後來因為教愈來愈多個案，為了給學生品質高、但閱讀量又不會太難以應付的參考讀物，開始大量使用《哈佛商業評論》文章作為上課的參考文章，要求學生於到課前先閱讀文章，再讀個案。我在課堂上會先討論這些文章，再討論個案，發現這個方法對學生的學習很有幫助，久而久之有些學生自己就能規律地閱讀《哈佛商業評論》，對事業很有幫助。我有一些以《哈佛商業評論》學習的經驗，提供給大家參考，應當對教學者有些幫助，但是就算你只是讀者，如果也以類似的心情閱讀《哈佛商業評論》，閱讀效果也會比較好。

為了確定學生會先閱讀參考文章，我經常會要求學生在上課之前按照文章的架構，以自家公司，或者是自己知道的公司，闡釋文章的要義，例如我很喜歡〈商業模式再創新〉（“Reinventing Your Business Model”，馬克．強森〔Mark W. Johnson〕、孔翰寧〔Henning Kagermann〕、克雷頓．克里斯汀生〔Clayton M. Christensen〕合著，《哈佛商業評論》全球繁體中文版2008年12月號）這篇文章，作者提供了一個很清楚易懂的商業模式分析
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