要獲得開創性的策略，企業主管需要專門為促成創意而設計的工具。它們得到的靈感，更多是來自我們思想流程運作的方式，而不是來自已建立的企業或商業模式的架構方式。因此，明智的策略人員採用四種加強創意的工具：對比、結合、限制和情境。
我注意到商學院學生上策略課時，常感到挫折。他們學到的東西，與他們想學的東西有差距。策略教授（包括我本人）在教學生思索策略問題時，通常傳授他們嚴謹的分析工具，包括評估波特五力、描繪價值網、策略競爭定位。學生知道這些工具很重要，也順從地學習如何使用。但他們也知道，這些工具比較適合用來了解既有企業情境，而不是設想出一些方法來改造企業。他們知道，改變遊戲規則的策略來自創意思維：突然冒出的直覺、把不同的思考方式連結起來、大膽躍入未預料到的領域。
這種感覺並沒有錯，雖然這並不表示應放棄這些年發展出來的許多強大的分析工具。我們永遠需要它們以了解競爭態勢，以及評估企業如何能最妥善地在當中部署資源和能力。但我們這些把專業生活投注在思考策略的人，也必須承認，光是提供這些工具，並不能協助他們突破傳統思考方式。如果要教學生和高階主管如何想出開創性的策略，就必須提供他們專門為促成創意而設計的工具。
已有一些這類工具存在，而且經常以方便實務人員使用的形式存在。在〈策略師如何真正思考〉（“How Strategists Really Think: Tapping the Power of Analogy,” HBR, ...
這種感覺並沒有錯，雖然這並不表示應放棄這些年發展出來的許多強大的分析工具。我們永遠需要它們以了解競爭態勢，以及評估企業如何能最妥善地在當中部署資源和能力。但我們這些把專業生活投注在思考策略的人，也必須承認，光是提供這些工具，並不能協助他們突破傳統思考方式。如果要教學生和高階主管如何想出開創性的策略，就必須提供他們專門為促成創意而設計的工具。
已有一些這類工具存在，而且經常以方便實務人員使用的形式存在。在〈策略師如何真正思考〉（“How Strategists Really Think: Tapping the Power of Analogy,” HBR, ...
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