成功的團隊必須依靠領導人與追隨者有效的自我管理，領導人與追隨者間密切的互動關係，以及領導人亦為追隨者的互含關係。本導讀提供您一個系統性的架構（見圖一） 循序漸進地學習團隊與領導這個議題。無論您想要學習成為一位高效能的團隊領導者或是追隨者，或者想了解如何有效地同時扮演領導人和追隨者，以下七篇《哈佛商業評論》的精采文章都是鮮活、具體的實例，可大幅提高您學習團隊領導技能的效果。
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 1/ 字數: 62)
團隊是由人組成，角色包括領導者和追隨者兩種（圖一的縱軸），而又分別有與自我與他人的關係（圖一的橫軸），形成以下四個主要議題：
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 2/ 字數: 76)1. 領導人如何有效管理自我
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 3/ 字數: 93)2. 領導人如何有效管理部屬與組織
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 4/ 字數: 107)3. 追隨者如何有效管理自我
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 5/ 字數: 121)4. 追隨者如何有效向上管理
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 6/ 字數: 183)領導人與追隨者的角色不易獨立區分，往往領導人也是追隨者，而追隨者也同時是領導人。因此，圖一的中間部位，延伸出第五個重要議題：
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 7/ 字數: 196)5. 領導人與追隨者的互含
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 8/ 字數: 242)圖一的五個區塊分別列出...
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我們建議您思考下列問題
Q.
就您個人未來中期（3-5年）和長期（5-10年）的職涯發展需要，哪些團隊領導的技能是您需要優先發展或改善的？
Q.
請檢視您的部屬（或主管），哪些團隊領導的技能是他需要優先發展或改善的？
Q.
如果您要找一位接班人或晉升一位主管，哪些團隊領導技能是您最關心或看重的？請盤點一下他們的優勢與待改進的地方是什麼？
Q.
貴公司在團隊領導技能訓練課程體系中，是否涵蓋夠完整的架構？如果不夠完整，哪方面是貴公司在訓練體系中急需調整的？
Q.
貴公司的主管們對於團隊領導必備技能模型是否足夠了解？有哪些團隊領導技能是主管們集體的優勢或待改進的地方？
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