
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 1/ 字數: 1833)
參與大規模網路免費公開課程(massive open online course,簡稱MOOC)的人,絕大多數都沒上完。有超過50%學員上課的時數還不到整個課程的一半。但要因此而認為MOOC沒用、學生放棄課程而沒學到什麼,也是個誤解。在這種誤解的背後,是假設一定要完整上完一學期的課,才能從線上課程得到價值。但我身為MOOC上癮者,可以告訴大家:這並非事實。我反而還發現了三種能夠從MOOC學到東西的好辦法,取決於你的目標及時間。
有些時候,取得證書是有道理的,這表示你要完成整個課程,通常也需要繳費。像是在Coursera、edX或Udacity的課程,想拿證書通常代表每週得花上幾小時,而且為期可能長達數週、甚至數個月。到最後,你就能在履歷上加上一條,證明自己上完這個課程。
但這並不是唯一一種運用MOOC的方式。另一個選項是旁聽課程,看完所有影片,但不用寫完所有作業。缺點在於拿不到證書,有時候也看不到小考或其他補充資料的內容。但優點是作業壓力小得多,可以照自己的步調來。而且很多時候,這個選項完全免費。
最後一個選項是,有...
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Q.
什麼是數位轉型的真實意義?
Q.
你是否已盤點組織數字化、數位化與數位轉型的目標與能耐。
Q.
如何運用企業智慧決策分析學找出組織明確的發展盲點與機會點?
Q.
如何培養組織與時俱進的頂尖員工?
Q.
如何擬定組織的數位轉型策略?
Q.
如何讓組織數位轉型策略落地?
Q.
如何制定推動「分析成性,公私兩利」組織文化的戰術?
Q.
什麼是「轉識成智」?如何協助組織轉識成智進而推動智慧決策?




