具有價值的靈感,往往不是源於單一的「靈光乍現」
高階主管建立教學副業三策略
How Executives Can Build a Side Career in Teaching

你有很多經驗想與人分享,本文提供可行的分享方式。
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 1/ 字數: 171)首先,找你認識的人引介
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 3/ 字數: 359)
許多尋求智慧挑戰並希望回饋的高階主管,對「教學」這個想法很感興趣。近十年來,我在世界各地的商學院教授高階主管教育課程,包括杜克大學富科商學院(Duke University's Fuqua School of Business)、哥倫比亞大學(Columbia University),以及巴西、俄羅斯、哈薩克、法國、西班牙等地的頂尖商學院。
結果,我經常被問到:你是如何得到教學工作的?商界專業人士可採取下列三個策略,以取得兼任教授職位,無論他們的目標是把這當成業餘專案,還是退休後可能進入的職涯。
首先,找你認識的人引介
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 3/ 字數: 359)與求職一樣,如果內部有人可以為你擔保,就更容易受到注意。製作一份名單,列出你認識的人當中,在你有興趣接觸的大學中從事全職或兼職工作的人(LinkedIn可以幫上忙)。如果你找不到任何這種人,即使薄弱的連結關係都可能有用。
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Q.
什麼是數位轉型的真實意義?
Q.
你是否已盤點組織數字化、數位化與數位轉型的目標與能耐。
Q.
如何運用企業智慧決策分析學找出組織明確的發展盲點與機會點?
Q.
如何培養組織與時俱進的頂尖員工?
Q.
如何擬定組織的數位轉型策略?
Q.
如何讓組織數位轉型策略落地?
Q.
如何制定推動「分析成性,公私兩利」組織文化的戰術?
Q.
什麼是「轉識成智」?如何協助組織轉識成智進而推動智慧決策?




