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課本上出現的問題總會有一個解答，但是在現實世界中，可能連問題是什麼都模糊不清，或根本看不出究竟有沒有問題。如果領導人已經發現問題的端倪，也許會急於馬上進行分析並設法排除。在你這麼做之前，請先暫停，從提出兩個基本問題開始著手：有問題需要解決嗎？是什麼類型的問題？
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 1/ 字數: 166)
我們所受的教育，常會導致我們傾向立即試圖解決已有清楚架構的問題。代數測驗呈現的是可解決的代數問題，而物理測驗呈現的是可解決的物理問題。現實世界的問題則更加模糊得多——甚至可能沒有明確跡象顯示真的有問題待解決。即使真的有問題要解決，也可能不清楚是什麼類型的問題，問題本身可能沒有足夠的資訊可以解決，或者有時候在既有情況下可能無法解決。
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 2/ 字數: 235)基於這個原因，策略制定者暫時克制立即開始分析和決定的衝動就很重要，他們應該從提出兩個基本問題開始著手：有問題需要解決嗎？是什麼類型的問題？
有問題需要解決嗎？
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 3/ 字數: 275)許多公司開始制定策略時都已太遲，因為沒有察覺到有挑戰待處理，或是欠缺這種急迫感。
(不符合) 小於6段 & 小於700字 (段落: 4/ 字數: 454)發生這種情況有幾個原因。如果目前的績效沒有遭受「明顯」的不利情況，就可能「看起來」沒有需要解決的挑戰。銷售、成長、獲利能力和生產力等常見...
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