（2021/5/18編按：今日確診人數雖緩降，但疫情仍嚴峻。目前全台已有37名學生確診，教育部今宣布，全國各級學校明起停課到5/28，讓學生在家自主學習。沒想到學生全部遠距上課的這一天還是來了，但台灣的學校準備好了嗎？）曾經，對高等教育院校來說，虛擬學習與數位轉型，都屬於在基本要求之外的加分選項，但新冠病毒疫情破壞性的影響，讓數位轉型變得立即而迫切，甚至需要超越當下應變的能力，變成一項能長久持續的行事架構。基於目前高等教育院所在數位轉型程度上的差異，本文分別就「數位新手」、「新興採用者」與「先進機構」三個層次，協助教育人員選擇合適的因應對策。
人工智慧的發展愈發成熟，對我們的日常生活益發重要，有52％的哈佛商學院校友，認為一般企業在三年後雇用的員工會更少。這為企業領導人帶來嶄新的挑戰。要如何在引進新技術的同時，兼顧資本配置，並引導員工培養新技能，來因應變化的工作結構？本文提供三個策略，幫助生產力升級，協助需要全方位重新思考的領導人，打通一條正確的路徑。
目前的實驗可能會顯示，四年制的大學教育不再能保有光環。各種因素顯示，顛覆高中後教育市場的時機已經成熟：最明顯的因素，是不斷高漲的學費，已經超過大部分家庭的負擔。新冠病毒危機，或許正是那股破壞力量。
有一個產業特別能夠提供極大潛力來應用人工智慧技術，那就是教育行業。測試已經證實，許多重複性工作和例行工作都能用人工智慧系統協助處理，讓教師有更多時間可專注在教導學生或進行研究。為學生量身打造「學習」，學習效果更佳。
有一些較快速、較低成本的途徑，即將取代緩慢、昂貴的學士學位（尤其是沒有嚴格篩選學生的大學的學位），讓人們擁有良好的第一個工作，這可能受到Z世代的歡迎。在你為了日後能在理想的行業取得基層職位，而努力修習學士學位之前，先想想這些事。
EMBA向來是高階經理人進修的最終站，但學成後卻仍深感學用落差，台大首創後EMBA課程「E勢泮」，讓校友們返校充電、補足更強的實務。
